Skolverkets rapport om antisemitism i skolan (2025:28)
Skolverket har publicerat rapporten Antisemitism i skolan som svar på regeringens uppdrag att undersöka barns, elevers och personals upplevelser av antisemitiska uttryck och hur skolväsendet arbetar för att motverka dem. Underlaget bygger på intervjuer och enkäter med huvudmän, rektorer, lärare och elever.
Studien visar att antisemitism i skolan tar sig många uttryck – från medvetna handlingar till omedvetet språkbruk och jargong. Uttrycken kopplas både till högerextremism och till spänningar relaterade till Israel–Palestina-konflikten. Konsekvenserna för elever med judisk identitet är allvarliga; många vittnar om otrygghet och om att de döljer sin identitet.
Rapporten pekar på att skolpersonal ofta saknar tillräcklig kunskap för att upptäcka och bemöta antisemitiska uttryck. Ett brett arbete med demokrati och värdegrund är viktigt, men hinder som hög arbetsbelastning och otydligt ansvar försvårar arbetet. Insatser som uppmärksammandet av Förintelsens minnesdag och hågkomstresor används, men deras effekt beror på hur de genomförs.
Rapporten ger skolor och huvudmän ett fördjupat kunskapsunderlag för att stärka det förebyggande arbetet och skapa en trygg lärmiljö för alla elever.
